Introducción: Cuba, país que trabaja en la construcción de una sociedad más justa, en la que todos sus ciudadanos tengan las mismas oportunidades, dedica especial interés al estudio de la discapacidad y la atención de las personas que las presentan. Objetivo: perfeccionar el desarrollo de habilidades profesionales para la atención integral a la discapacidad infantil y garantizar la calidad de la atención que se brinda a este sector de la población. Métodos: estudio descriptivo cualitativo en la Facultad Tecnológica de la Universidad de Ciencias Médicas “Carlos J. Finlay” de Camaguey, desde marzo de 2016 hasta junio de 2018. Se aplicaron entrevistas, encuestas, a una muestra integrada por diez Licenciadas en Enfermería, se analizó el modelo del profesional y la disciplina enfermería. Resultados: Se demuestra que las habilidades para la detección precoz, prevención y atención integral no son desarrolladas desde la disciplina ni desde el modelo del profesional. Se proponen un conjunto de habilidades profesionales a desarrollar por los enfermeros. Conclusiones: Se impone la necesidad de incluir en los programas de estudios aspectos relacionados con esta compleja temática. Constituye un reto entonces desde la formación desarrollar estrategias que garanticen habilidades profesionales necesarias para brindar una atención con calidad a la población infantil discapacitada.