RESUMEN

Introducción: La formación del Licenciado en Enfermería en particular ha sido objeto de un proceso sostenido de cambios y se ha propiciado que contribuya al logro de indicadores que avalan la eficiencia y eficacia de nuestro Sistema Nacional de Salud. Con el objetivo de proponer una estrategia metodológica para la preparación de los estudiantes de 4^to año Licenciatura en Enfermería que reciben la asignatura de Enfermería Familiar y Social  y en el cumplimiento de sus habilidades prácticas se incluirán los elementos que les permitan participar en la aplicación de la estrategia de intervención para contribuir a modificar factores de riesgos de la prematuridad. Método: se realizó una investigación de desarrollo en el área de salud “Días Legrá” de Holguín en el período comprendido Febrero - julio 2018. Resultados: Partimos del análisis de los programas de las asignaturas y el plan temático para ver las particularidades de los temas así como los objetivos generales y específicos que deben cumplirse para impartir los contenidos. Concluimos proponiendo una Estrategia Metodológica para la preparación de los estudiantes de 4^to año de Licenciatura en Enfermería, a partir de las necesidades de aprendizaje de los educandos,  que participarán en la aplicación de la estrategia de intervención  con labores educativas a las pacientes embarazadas  existentes en esta comunidad para contribuir en la modificación de los factores de riesgos que favorecen a la prematuridad en el área de salud “Díaz Legrà”, para lograr  prolongar el embarazo, acercándolo al término normal.

Palabras clave: estrategia metodológica, Ginecobstetricia, Enfermería.